Κατηγορία: Εκδηλώσεις

Επιμορφωτική ημερίδα για εκπαιδευτικούς με θέμα: «Εννοιολογικές συγκλίσεις ανάμεσα σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα: Φιλοσοφία, Μαθηματικά και Πληροφορική» πραγματοποίησε η Σχολική Σύμβουλος της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων κ. Δεληκάρη Παρασκευή, με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του Λυκείου Τραγαίας: Μαρίας Βαλάκη, (φιλόλογος), Μαρίας Καλτσά (φιλόλογος), Πέτρου Κουτρούλη (εκπαιδευτικός πληροφορικής) και Γιάννη Μελισσουργού (μαθηματικός).

Αυτό που έκανε την ημερίδα να ξεχωρίσει ήταν το γεγονός ότι πρωτοστάτησαν οι μαθητές, καθώς οι ίδιοι παρουσίασαν αποτελέσματα των εργασιών τους. Προσέγγισαν διαθεματικά τα τέσσερα γνωστικά αντικείμενα και με έναν αυθόρμητο τρόπο μέσα από την εφηβική ματιά έκλεψαν την παράσταση.

Υπό την καθοδήγηση των καθηγητών-επιμορφωτών «εκτέθηκαν» στο επιστημονικό κοινό και εντυπωσίασαν!
Μέσα από τις εργασίες τους φάνηκαν οι καινοτόμες διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιήθηκαν και ομαδοσυνεργατικός τρόπος διδασκαλίας. Οι μαθητές παρουσίασαν power point, video, γραπτά κείμενα, καλλιτεχνικά έργα και προφορική κατάθεση ιδεών στα πλαίσια μιας εικονικής τάξης.

Συσχέτισαν τις μελέτες τους με την τέχνη, αφού στο θέμα για τον Καζαντζάκη εμπνεύστηκαν από τον Αλέξη Ζορμπά για να γράψουν παραδοσιακά δίστιχα, να ζωγραφίσουν αλλά και να χορέψουν το παγκοσμίως γνωστό συρτάκι από την ομώνυμη ταινία. Συνέδεσαν την φιλοσοφία και την πληροφορική, συγκρίνοντας τεχνητή και ανθρώπινη νοημοσύνη και αξιοποίησαν τη λογική ως συνδετικό κρίκο ανάμεσα στη φιλοσοφία, τα μαθηματικά και την πληροφορική. Τέλος παρουσίασαν το ηλεκτρονικό περιοδικό του Γενικού Λυκείου Τραγαίας το computerάκι.

Την Δευτέρα 11 Απριλίου 2016 το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή στο πολιτιστικό κέντρο (πρώην Σχολή Ουρσουλινών) στο κάστρο την Νάξου όπου εκεί διεξαγόταν το 1° Πανηγύρι Επιστημών Νάξου. Αυτό είχε άξονα τις Φυσικές Επιστήμες ( αστροφυσική, φυσική, χημεία, τεχνολογία , γεωλογία, ιατρική) και επίσης είχε σκοπό να ενημερώσει τους μαθητές αλλά και τους ενήλικες για διάφορα θέματα τα οποία θα τους φέρουν πιο κοντά με τις φυσικές επιστήμες και επιπλέον να συμπληρώσει , να αναδείξει και να προσφέρει επιπλέον εκλαϊκευμένη γνώση και εμπειρία σε αυτούς.
Τα παιδιά του σχολείου μας χωριστήκαμε σε ομάδες( ανά τμήμα) και :

• Γνωρίσαμε τις βασικές κατηγορίες των πετρωμάτων και δημιουργήσαμε τα δικά μας ιζηματογενή πετρώματα σε στρώσεις με απλά υλικά.
• Γνωρίσαμε τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί ένα ηφαίστειο και παρακολουθήσαμε μια προσέγγιση ομαλής έκρηξης ηφαιστείου με απλά υλικά ( ξύδι, σόδα, σαπούνι και χρώμα ζαχαροπλαστικής).
• Πραγματοποιήσαμε εικονικές πτήσεις πάνω από την Νάξο του 1988 και 1960 με στερεοσκοπικές παρατηρήσεις αεροφωτογραφιών.
• Πραγματοποιήσαμε , στον υπολογιστή , γεωλογικές εφαρμογές που αφορούν σε τρισδιάστατες αναπαραστάσεις επί τόπου.
• Πειραματιστήκαμε στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής ρομποτικής και παρακολουθήσαμε ορισμένα δείγματα ρομποτικής
• Ενημερωθήκαμε για τον μηχανισμό των αντικυθήρων .

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία. Τα παιδιά το ευχαριστηθήκαμε πολύ καθώς μέσα από αυτό μάθαμε καινούρια πράγματα όσον αφορά τις επιστήμες και επίσης συζητήσαμε με διάφορους επιστήμονες για πολλά και διάφορα θέματα.